全国2002年4月高等教育自学考试教育统计与测量试题

课程代码：00452

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.学生的英语测验成绩属于( )

A.名义量尺

B.顺序量尺

C.等距量尺

D.比率量尺

2.常用于描述离散性随机变量统计事项的统计图是( )

A.条形图

B.次数直方图

C.次数多边图

D.散点图

3.下列统计量中对数据变化灵敏性最差的是( )

A.方差

B.平均差

C.算术平均差

D.中位数

4.下列统计量中不适于作进一步代数运算的是( )

A.算术平均数

B.加权平均数

C.平均差

D.标准差

5.某城市调查8岁儿童的身高情况，所用单位为厘米，根据这批数据计算得出的差异系数( )

A.单位是厘米

B.单位是米

C.单位是平方厘米

D.无单位

6.下列相关系数中表示两列变量间的相关强度最小的是( )

A. 0.90

B. 0.10

C. -0.40

D. -0.70

7.下列几种效度中，不具有效度真正意义的是( )

A.结构效度

B.内容效度

C.表面效度

D.效标关联效度

8.选择题的主要缺点是( )

A.编题难度较大

B.评分主观

C.测量的学习内容范围较窄

D.保密性差

9.任何一个随机事件发生的概率的取值区间是( )

A. 0

B. 0≤P<1

C. 0≤P≤1

D. -1

10.随机抽样的原则是( )

A.总体内个体相互独立

B.总体内个体相互关联

C.总体应较大

D.样本应较大

11.下列关于t分布的论述，不正确的是( )

A.t分布是随着自由度的变化而变化的一簇曲线

B.t分布是对称的分布

C.自由度越小，t分布与正态分布差别越明显

D.在自由度较小时，t分布是偏态分布

12.在统计假设检验中，同时减少α和β错误的最好办法是( )

A.控制α水平，使其尽量小

B.控制β值，使其尽量小

C.适当加大样本容量

D.完全随机取样

13.判断按等级来评定的某科成绩是否存在性别差异时，应采用的统计假设检验方法是( )

A. F检验

B. z检验

C. t检验

D. χ²检验

14.χ²检验用于连续变量(分为k组)的正态性检验，当虚无假设为“观察数据的次数分布与正态分布没有显著差异”时，其自由度为( )

A. K

B. K-1

C. K-2

D. K-3

14.方差分析的前提条件之一是( )

A.总体正态且相关

B.总体正态且相互独立

C.总体正态且样本容量相等

D.总体非正态且相互独立

二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

16.点双列相关

17.分层抽样

18.显著性水平

19.独立性检验

三、简答题(本大题共4小题，可任选其中3小题，每小题6分，共18分，多选做者，按前三题给分)

20.差异量数的用途和特点。

21.比较积差相关和等级相关的异同。

22.终结性测验的特点。

23.χ²检验的主要用途。