1. 教育评估的概念

2.教育评估的功能

3.现代教育评估历史发展的基本特点。

4、在评估方式上，从重视管理者的外部评估向重视自我评估转变;

4.目标游离模式

5.“八年研究”美国进步教育协会在1933年到1941年进行的有关课程与评价。

6. 应答模式