全国2007年7月高等教育自学考试学前儿童体育试题
课程代码：00392
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1. 儿童最先学会的动作是（ ）
A. 头部动作 B. 躯干动作
C. 手、臂动作 D. 腿、足动作
2. 不属于体质范畴的是（ ）
A. 体格 B. 身体姿势
C. 营养状态 D. 体育锻炼
3. 学前儿童体育的手段有体育活动、自然因素锻炼以及（ ）
A. 基本动作练习 B. 体育游戏
C. 早操活动 D. 卫生保健
4. 双手双脚协调配合，有一只脚始终支持地面的周期型动作，是指（ ）
A. 走步 B. 跑步
C. 跳跃 D. 钻爬
5. 幼儿园不宜开展的体育活动是（ ）
A. 跳绳 B. 拍球
C. 跑步 D. 拔河
6. 对儿童来说，身体运动的活动量属于中等强度的心率一般在（ ）
A. 110次/分～120次/分 B. 120次/分～130次/分
C. 130次/分～140次/分 D. 140次/分～150次/分
7. 口头指示和具体帮助法多用于（ ）
A. 变换练习时 B. 重复练习时
C. 新授动作时 D. 纠正动作时
8．学前儿童体操主要是为了发展（ ）
A. 小肌肉群动作 B. 大肌肉群动作
C. 大肌肉群和小肌肉群动作 D. 走、跑、跳等基本动作
9. 小班幼儿的基本体操以（ ）
A. 模仿操为主 B. 拍手操为主
C. 徒手操为主 D. 轻器械操为主
10. 孩子能比较准确地自抛自接球和短距离相互抛接球的年龄段，一般来说是在（ ）
A. 幼儿园小班 B. 幼儿园中班
C. 幼儿园大班 D. 小学低年级
11. 体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（ ）
A. 综合密度 B. 运动密度
C. 练习密度 D. 单一密度
12. 不属于通常所指三浴锻炼内容的是（ ）
A. 空气浴 B. 沙浴
C. 日光浴 D. 水浴
13. 不属于体质主要表现的因素是（ ）
A. 身体形态和结构的发育水平 B. 身体素质和运动能力
C. 生理功能水平 D. 人际交往能力
14. 《幼儿园工作规程》中明确规定，幼儿每天在户外进行体育活动的时间必须保证在（ ）
A. 半小时以上 B. 1小时以上
C. 2小时以上 D. 3小时以上
15. 人体移动位置最自然、最省力的一种运动方式是（ ）
A. 跑步 B. 走步
C. 跳跃 D. 攀登
二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
16. 学前儿童动作发展遵循由首及尾、由远及近、________、意识性逐渐增强的规律。
17. 体育游戏的分类应采用________方法。
18. 为了促进和保护儿童的身体健康，儿童的运动量应以________强度为最佳选择。
19. 体质评价的过程是测量的过程，也是________的过程。
20. 《全民健身计划纲要》是一个由________、社会支持、全民参与的有目标、有任务、有措施的体育健身计划。
21. 示范法是教师运用具体的动作和________为范例，使儿童了解所要学的动作形象、结构和完成的顺序所接受教育的一种方法。
22. 机体适应活动所产生的体内一系列变化的过程，是由工作阶段进入相对恢复阶段和超量恢复阶段，最后到________阶段。
23. 婴儿体操可分为婴儿被动操和婴儿________。
24. 接球的动作一般有两种，一种是主动接球，一种是________。
25. 幼儿团体操一般由两部分组成，即________的动作以及队形变化和造型。
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
26. 体育课运动密度
27. 体质
28. 投掷动作
29. 适量性原则
30. 体育游戏活动方式
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
31.简述影响儿童生理负荷的因素。
32.简述学前儿童生理机能发育的项目指标。
33.简述动作技能形成的第一阶段，即粗略掌握动作阶段的教学要点。
34.简述学前儿童体育活动与其他课程活动的区别。
35.简述走步动作的特点。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
36.举例说明选编幼儿徒手操应注意哪些方面。
37.论述如何根据小班幼儿特点做好体育游戏的指导工作。
六、案例分析题（本大题10分）
38.案例：在某幼儿园，小班的王老师正在给孩子们上体育课。这节体育课的主要任务是指导幼儿跑步。
上课一开始，王老师就带孩子们进行了一些准备活动，如踢踢腿，弯弯腰，活动活动踝关节等。在跑步开始前，又用语言详细地给幼儿讲解了跑步应注意的几个重要问题：（1）要姿势正确，腿的动作应“步子大些，落地轻些”；（2）要注意安全，不要发生碰撞、跌倒现象；（3）要会用鼻子吸气，用嘴巴呼气等。在跑步过程中，又不时地提醒幼儿注意这些问题。这节课，幼儿虽然很累，但很开心。
试用学前儿童体育的有关原理，对这节课加以评析。
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