21、才能：在活动中，多种能力的结合保证着各种活动顺利进行，这种完备地结合在一起的能力就叫才能。

22、天才：能力高度发展并得到最完备的结合，使人能创造性地完成多种复杂的活动，称之为天才。

23、智力：人在认识过程方面所表现出来的能力。

24、个性类型：是基于一定规则，把某一群人或某一群具有相似个性的人归为一类，划分为类型，以便于了解个性。

25、发展：是人的个体从出生到死亡的过程中所发生的积极的、有规律的变化过程。

26、信度：是指经过多次重复测量其结果的一致程度，也叫可靠度。

27、效度：是指测量的有效性和正确性。校标关联效度和想、构想效度。

28、自然观察法：是指对被观察者不加干涉，在自然状态下，对他的个性特征进行直接观察的方法。

29、自陈量表法：是一种自我评定式的测量方法。其基本假设是，被试者对自己最为了解，任何一位观察者都不可能了解被试的各个方面。通过被试个人提供有关于自己心理特征的报告，可获得较全面的研究资料。

30、评定量表法：是被试通过观察他人某种行为或品质作出评价的方法。

31、自我实现：个人在不排斥他人，不侵犯他人的原则下充分发挥自己，充实自己，达到尽善尽美，既成为自己想要成为的完整的个性。

32、归因：是指人们对别人或自己的行为原因加以解释或推论的过程。

33、流体能力：是指人在认识和解决问题中所表现出来的能力

34、晶体能力：是指通过后天学习获得语文、数学及其他学科知识内容的能力。

35、道德意识：是关于道德行为准则及其意义的认识和伴随道德认识所出现的内心体验，以及具体表现于外部的道德行为方式的总称。